Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Наличие оборудованных учебных кабинетов
Для образования дошкольников используются:
- групповые комнаты для каждой возрастной группы (игрушки, игры и пособия для развития детей в соотвтетствии с возрастными особенностями и возможностями детей.);
- физкультурный зал;
-музыкальный зал;
- кабинет педагога – психолога;
-кабинет учителя – логопеда;
- прогулочные площадки на территории Учреждения.
Наличие оборудованных объектов для проведения практических занятий
Музыкальный зал, спортивный зал, кабинет психолога, кабинеты логопеда
В кабинетах имеются игры и пособия для развития воспитанников в соответствии с возрастными особенностями и возможностями детей. В работе с детьми используются учебно-тематические мультимедийные презентации, разработанные с учетом требований ФГОС ДО, ФОП ДО.
В музыкальном зале имеются музыкальные инструменты, музыкально-дидактические игры и др.
Музыкальный зал оборудован мультимедийным проектором.
Наличие оборудованных библиотек
Библиотека
Педагогические работники Учреждения, родители воспитанников и сами дети имеют доступ к библиотечно-информационному обеспечению педагогического процесса. В Учреждении создана библиотека учебно-методической, справочной литературы, детской художественной литературы, периодических печатных изданий.
Наличие оборудованных объектов спорта
Физкультурный зал
Наличие оборудованных средств обучения и воспитания
Материально-техническое обеспечение
В учреждении созданы необходимые условия для осуществления образовательного процесса с воспитанниками. В здании установлен необходимый режим функционирования водоснабжения, канализации, центрального отопления, освещения, электрооборудования. Состояние материально-технической базы детского сада соответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования и санитарным нормам. Все базисные компоненты развивающей предметной среды включают оптимальные условия для полноценного социально- коммуникативного, познавательного речевого, художественно -эстетического и физического развития детей, постоянно пополняются и совершенствуются. Детский сад имеет необходимую материально-техническую базу для осуществления образовательного процесса.
В ДОУ имеется:
Физкультурный зал предназначен для организации двигательной образовательной деятельности, физического развития детей, проведения физкультурных занятий, утренней гимнастики, подгрупповых и индивидуальных занятий, спортивных соревнований, праздников и развлечений. Имеется спортивное оборудование и инвентарь для организации физкультурных занятий с детьми: мячи, скакалки, гимнастические палки, гимнастические скамейки, оборудование для подлезания, метания, гимнастические маты, конусы-ориентиры, султанчики, флажки, стойки для прыжков в высоту, обручи, кубики, батут, фитболы,ворота и мячи для мини- футбола,гимнастическая стенка,лесенка- стремянка двойная ,разные брёвна,мягкие модули,дорожки с различным покрытием и др.
Музыкальный зал - предназначен для проводения организованной образовательной деятельности по ОО «Художественно-эстетическое развитие».На музыкальных занятиях происходит знакомство детей с миром классической, народной,современной музыки. Для развития музыкальных способностей в ДОУ имеются различные музыкальные инструменты: бубны, деревянные ложки, барабаны, металлофоны, дудочки, кастаньеты, фортепиано, музыкальный центр с усилителем звука, колонки, пианино, ударные и шумовые инструменты, интерактивная доска
В музыкальном зале традиционно на высшем творческом уровне проводятся праздники, утренники и выпускные.
Кабинет учителя- логопеда- это комната, где проводятся индивидуальные занятия с учителем- логопедом по коррекции речевых нарушений. Кабинет оборудован: зеркалом, картотекой материалов, игрушками и пособиями для развития дыхания, логопедическим альбомом, настольно- печатными дид/играми ,мелким раздаточным материалом, дидактическими карточками, предметными и сюжетными картинками для автоматизации и дифференциации звуков всех групп, лото, домино, мнемотаблицами, песочным столом, который расчитан на проведение различных игровых упражнений на развитие манипулятивной деятельности ,мелкой моторики рук; компьютером с логопедическими компьютерными программами,логопедическими флеш -играми и пр
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Описание доступа к информационным системам
Педагогические работники Учреждения и родители воспитанников имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям через компьютеры в методическом кабинете Учреждения. В учреждении подключена сеть Wi-Fi.
Информирование педагогов, родителей (законных представителей) и всех заинтересованных лиц о нормативно-правовых и программно-методических документах Учреждения, а также новостях регулярно осуществляется через официальный сайт Учреждения и социальные сети.
Педагогами широко используются образовательные ресурсы сети Интернет для повышения качества педагогического труда, роста профессионального мастерства и компетентности. В этих целях используются сайты:
- сайт Центра развития образования : http://crosaratov@yandex.ru/
- сайт ГАУ ДПО «СОИРО»: http://soiro.ru/
- сайт Федерального института развития образования: http://www.firo.ru/
- социальная сеть работников образования
- сайт для детского сада, для воспитателей детских садов и родителей: http://doshvozrast.ru и др.
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Электронные образовательные ресурсы
Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы, учебно-тематические мультимедийные презентации, разработанные с учетом требований ФГОС ДО, ФОП ДО, также эти ресурсы могут быть полезны и для родителей